Empowering Tomorrow’s Leaders: Active Learning in the School leaders course

Dit is de titel van de blog die ik geschreven heb vandaag voor de T4T blog. We zijn ongelooflijk trots zoals je hieronder kunt lezen.

Het was vandaag een lange hete dag omdat we in de Kinango zone gewerkt hebben (alle workshops waren in die zone) en daarom wilden we daar ook de final celebration houden. Bij de TTC Kwale in Kinango. Toch tegen de 2 uur rijden en vandaag was het ook nog eens extreem heet met een hoge luchtvochtigheid.

Ik heb veel bewondering voor de Nederlandse vrijwilligers die mee zijn. Lange dagen en professioneel, maar ook gezellig en geïnteresseerd. Elke dag om 6.00 u. op en zelfs deze laatste dag dus ook weer vroeg vertrokken. De meesten zijn gisteren ook nog op safari geweest en die vertrok om 5.00 u.

Wat een kanjers.

Zojuist afgesloten met elkaar, nog even gegeten en nu ben ik de koffers aan het pakken.

Nog even een uurtje of wat slapen. De wekker gaat om 1.15 u. We vertrekken om 2.00 u. naar de luchthaven.

Heerlijk om weer naar huis te gaan na zo'n drukke periode. Toch ook al weer zin in de nieuwe reis eind september en het opstarten van de zevende schoolleidersopleiding.

Voor nu lala salama

Blog schoolleidersopleiding 15-03-2025 verschenen op https://www.teachers4teachers.nl/ 

Wat hebben we met het team van de schoolleidersopleiding een drukke week achter de rug. Enerzijds omdat deze week de assessments stonden gepland voor de cursisten van de zesde opleiding, anderzijds omdat we met een ontwikkelteam de zevende opleiding aan het schrijven zijn. Uniek hieraan is dat we dit voor het eerst samen met een team van de Teacher Training Centre (TTC) Kwale in Kinango opgepakt hebben. De TTC is vergelijkbaar met de Pabo in Nederland.

Eerst hebben we met onze Keniaanse opleiders (trainers en coaches) op vrijdag 7 maart het examen grondig voorbereid  Zaterdag 8 maart was het dan zover Het theorie-examen voor de scholleiders bestond uit een toets van 40 vragen en een casestudy voor de cursisten. Deze twee theoretische onderdelen maken ze voorafgaande aan de assessments, die vervolgens in de eigen praktijk worden afgenomen. De 3 coachees kregen twee case studies schriftelijk te beantwoorden, waarna ze een echt coachingsgesprek moesten voeren met één van de andere directeuren. Het resultaat was imponerend, mede vanwege hun genuanceerde benadering.

De dag van het praktijkexamen voor schoolleiders bestaat uit: twee klassenobservaties met een feedbackgesprek, een teamvergadering en twee interviews met leerkrachten door de assessor. Al met al een pittig examen. De assessor is een (Keniaanse) T4T trainer, die betrokken is bij de tweejarige opleiding. Waar we in de vorige twee opleidingen nog gekozen hebben om de assessments door onze Nederlandse projectleiders af te nemen, wordt het nu voor de eerste keer gedaan door de Keniaanse trainers. Ze zijn deze week ondersteund door de Keniaanse coaches. Een volgende stap in het overdragen van verantwoordelijkheden, waar we erg trots op zijn. Omdat de week erg vol zit hebben wij ook de rol als assessor op ons genomen.

In 2007 werd de eerste schoolleaderscourse nog gestart met een team van Nederlandse trainers en Nederlandse coaches. Ons team bestaat nu echter uit een team van door ons opgeleide Keniaanse trainers en coaches. Wij vervullen slechts nog een ondersteunende rol en deze zullen we in de komende jaren stap voor stap verder gaan afbouwen. “Shifting the power”.

Vandaag was, tijdens de Final Celebration, de officiële uitreiking van de certificaten. Alle 15  cursisten en 3 coaches zijn voor het examen geslaagd.

Deze week zijn we ook verdergegaan met het ontwikkelen voor de zevende opleiding samen met het ontwikkelteam van de TTC. De modules waren gedeeltelijk al voorbereid in Nederland door ons schrijversteam (Belinda Oolman en Jan Uitdehaag zijn ook onderdeel van dit team) en de bedoeling was om hier in Kenia weer een volgende stap te zetten. In oktober start namelijk de volgende opleiding.

Vorige week zondag ontmoetten we eerst ook nog de nieuwe kandidaten, 21 nieuwe cursisten (misschien komen er nog twee bij uit het Speciaal Onderwijs). Deze mensen staan nu al echt te popelen om te starten. De nieuwe groep is volledig samengesteld door ons Keniaanse team, ondersteund door Francis Nzai (onze Keniaanse T4T directeur).

Om het gesprek met de TTC voor te bereiden hebben we vorige week aan de Keniaanse collega’s gevraagd om de nieuwe modules alvast te bekijken en een eerste reactie te geven. De belangrijkste boodschap die ze ons meegaven was: “active learing please, no lecturing”. Dat is nu net de kracht van T4T en dus van opleiding. Leren van en met elkaar in interactieve werkvormen met een verbinding naar de eigen praktijk (“coaching on the job”) Daar zullen we zeker geen concessies in doen.

De bijeenkomst met het TTC-T4T ontwikkelteam afgelopen maandag verliep erg positief. Ze voelen zich verbonden met de nieuwe opleiding en we hebben voor de komende periode maandelijks een digitale bijeenkomst gepland om te zorgen dat we in oktober 2025 goed kunnen starten.

Vandaag hebben we vooral genoten van de certificering van de 15 nieuw opgeleide directeuren en coaches. Daarnaast hebben we stilgestaan bij het vertrek van een coach van het eerste uur,  Juliana. Zij heeft zich bijna 18 jaar met volle overtuiging en energie ingezet voor haar Keniaanse collega’s. We zullen haar missen, maar gaan haar zeker nog ontmoeten. T4T is “to meet to connect to learn” en dat zal altijd zo blijven.

Een resultaat waar we trots op zijn.

 Gert Jan Veeter en Michiel Leijser